Las tres maestras titulares del CP El Pilar, la directora Esperança Riera y Neus Marí y Rosa Martí, resumen la experiencia educativa bajo un parámetro más allá de la escuela, de lo social, definen el centro como ‘una gran familia'. Para muchos pensar en una escuela rural con 38 alumnos, hasta hace poco se quedaban en la treintena habitualmente, es pensar en el pasado, en la libreta y el lápiz, el sacapuntas y la goma de borrar, pero en el CP El Pilar disponen de un completo equipamiento en materia de ordenadores, scanner, cañones de proyección, internet, impresoras y lo que sea necesario.
Esperança Riera, la actual directora del CP El Pilar estuvo en dicha escuela por primera vez en el curso 81-82, para el 90-91 obtuvo plaza definitiva en la Escola des Cap de Barbaria, otra escuela rural similar a la del Pilar, estuvo en ella durante tres cursos hasta que la cerraron y entonces regresó al CP El Pilar. Cuando se le explica que desde fuera es difícil de entender en los tiempos actuales y en una sociedad moderna y urbanita cómo se lleva a cabo una enseñanza en un centro en el que en las aulas conviven alumnos de hasta tres cursos distintos, la directora de entrada rebate el planteamiento: «Creo que en lugar de ser una desventaja es una ventaja porque los alumnos que están motivados quieren aprender de los que lo hacen mejor y saben más, los pequeños imitan a los mayores». Para Esperança Riera, la clave de la escuela está en «el hecho de convivir desde pequeños, que hace que acaben formado como una pequeña gran familia, se conocen desde siempre y los mayores cuidan y ayudan a los más pequeños, hay que pensar que en esta escuela pueden pasar hasta nueve cursos seguidos, desde los 3 años hasta 6º cuando ya tienen 12 años, lo que en esas edades es como pasar toda la vida juntos». Por eso, para ella, «la estructuración en un aula de diversos trabajos dirigidos a alumnos de diferentes niveles es una labor enriquecedora».
Cuando salen de la escuela aunque hay un cambio muy grande en el tipo de escolarización, en cuanto a los resultados la experiencia no es mala. «Los alumnos que eran buenos aquí, en el instituto han seguido con sus buenas notas, no han tenido problemas y los alumnos con más dificultades no empeoran», dice la directora del CP El Pilar. En términos parecidos se expresa Neus Marí, maestra especialista de inglés, quien asegura que los alumnos que van más flojos «tienen más atención individualizada porque tenemos menos alumnos y es más fácil trabajar con ellos». La diferencia de nivel es menos compleja de lo que lo hubiera sido hace tres o cuatro décadas. Los sistemas de enseñanza, indica Riera, han evolucionado y el sistema de fichas permite que en un mismo espacio físico se estén trabajando asignaturas distintas o las mismas pero con niveles muy diferentes.
Una gran familia en la Mola
El CP El Pilar de la Mola es una referencia de escuela rural y así se refleja en el ´Anuari de l´educació de les Illes Balears 2011´
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Quina sort tenen aquests nens!.