La falta de motivación de los alumnos que acceden a la Enseñanza
Secundaria Obligatoria (ESO) es uno de los principales problemas
que afecta a este ciclo formativo según se destaca de la propia
experiencia de los docentes de los institutos de las Pitiüses que
ayer celebraron una jornada para estudiar y debatir los problemas
que afectan a este ciclo formativo obligatorio.
La reflexión finalizó con una charla del ex secretario de estado
de Educación, Alvaro Marchesi, que explicó cuáles son los
principales problemas que afectan a la enseñanza en el ciclo de ESO
y cuales pueden ser las soluciones. En este sentido, Marchesi
explicó que el hecho de haber ampliado el número de alumnos que
deben acceder a una enseñanza obligatoria hace que los estudiantes
estén, en muchos casos, «desmotivados» y esto obliga, según señaló
Marchesi, a buscar fórmulas que permitan garantizar la calidad en
la enseñanza. «Se debe enseñar con condiciones óptimas de calidad y
eso es una responsabilidad de la administración pero también de la
propia comunidad escolar», explicó. «Se deben construir más centros
para rebajar el número de alumnos por aula y se deben acordar
medidas concretas para cada centro, eso es más efectivo que la
redacción de normas generales», añadió después el ex secretario de
Estado de Educación, que se mostró «optimista» sobre los resultados
de la aplicación de la Logse.
Las jornadas de reflexión sobre la ESO pusieron de manifiesto
diversos aspectos para mejorar los problemas educativos de las
Pitiüses. Entre las soluciones apuntadas por los propios docentes,
se encuentra la revisión de sistema de promoción de primaria a
secundaria, la consolidación de las plantillas y la consolidación
de los departamentos de orientación escolar.
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