«El 40 por ciento de los niños que van a colegios privados no lo
hacen por razones religiosas, sino por prestigio o porque ofrecen
condiciones de calidad», asegura el presidente de la Fundación
Cives, Victorino Mayoral, que ofreció ayer una charla sobre la
función de la escuela en la sociedad laica dentro del ciclo de
«Escola entre Pares».
La Fundación Cives promueve los valores laicos en la educación,
en la escuela pública y el apoyo a actividades relacionadas con la
educación cívica. Cives y la Confederación de Asociaciones de
Padres de Alumnos han impulsado una Plataforma en Defensa de la
Escuela Laica, que está preparando una campaña «para promover la
libertad de elección auténtica en la escuela para que los padres no
se vean coaccionados a hacer declaraciones ideológicas que son
inconstitucionales o que los niños que no quieran religión se vean
remitidos a los pasillos», explicó Mayoral.
La Fundación Cives defiende la escuela laica ya que el Estado
también lo es. «Algunos dicen que aconfesional, como lo define la
Constitución, no es igual que laico pero eso no es cierto. El
Estado tiene que ser neutral en condiciones religiosas para
respetar el pluralismo», añadió. De igual modo opina que la escuela
ha de ser un espacio neutral donde «no haya privilegios o ventajas
a unas convicciones o creencias sobre otras, porque su función es
de integración y de aprendizaje del pluralismo y los valores
democráticos, que son universales y compartidos con otros».
Mayoral señala que en el otro extremo se encuentra «una escuela
vergonzantemente confesional, el caso de España algunas veces, que
da un predominio a unas confesiones sobre otras». Cives defiende la
libertad religiosa como cuestión íntima: «Queremos una sociedad
laica de carácter pluralista y eso no tiene nada que ver con el
ateísmo. Rechaza el hecho de que la religión sea una asignatura
sino «es una catequesis». El hecho de que se considere así deriva
de un acuerdo que se hizo con el Vaticano, simultáneo a la
aprobación de la Constitución. «Gracias a ese acuerdo, se ha
mantenido el estatus de la religión como asignatura que tuvo en el
franquismo», apostilló.
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