Además, el Ejecutivo balear impondrá que, a partir de ahora,
todos los padres sean consultados por aquellos centros que decidan
aumentar el nivel de enseñanza del catalán previsto en el decreto
de mínimos. Dicho decreto establece que, al menos la mitad de las
asignaturas, deberán ser impartidas en catalán. El Govern cree que
la consulta sobre el nuevo proyecto lingüístico no deberá
realizarse únicamente en el seno del consejo escolar de cada curso.
Todos los padres deberán ser consultados. Es decir, el Govern
apuesta por un referéndum -Fiol rechazó ayer utilizar esta
denominación- entre padres.
El conseller d'Educació anunció, además, que aquellos
estudiantes que hayan superado la Educación Secundaria Obligatoria
(ESO) recibirán, automáticamente, el nivel C de catalán. Fiol
comentó que el Govern debe determinar todavía a partir de cuándo
será efectiva esta norma ya que recordó que muchas generaciones de
estudiantes no han tenido la oportunidad de estudiar en catalán
durante la enseñanza obligatoria. Fiol no es partidario de imponer
la «doble evaluación» del catalán, una iniciativa que ya aplica la
Generalitat de Catalunya.
El paquete de medidas lingüísticas aprobado por el Govern
también atribuye un mayor protagonismo al Institut d'Estudis
Baleàrics, que a partir de ahora tendrá la función de potenciar las
modalidades lingüísticas de Balears, es decir, el mallorquín, el
menorquín, el ibicenco y el formenterense. El objetivo del
Ejecutivo balear es que el estudio de las modalidades lingüísticas
pueda servir, en el futuro, para la edición de los libros de
textos. «Las variedades lingüísticas forman parte de nuestro
patrimonio», recalcó Fiol.
El Govern, por otro lado, advirtió que los padres de los alumnos
tendrán derecho a recibir en castellano las circulares informativas
que remitan los centros. Fiol recordó que el Ejecutivo ha recibido
quejas del Defensor del Pueblo ya en algunos centros no respetaban
este derecho de los padres. La norma deberá aplicarse el próximo
curso. Por último, el Govern facilitará la integración de los
alumnos que no conozcan ninguna de las dos lenguas oficiales.
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